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小学班主任工作会议讲话稿

2023-04-11 12:26:33会议记录访问手机版435
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小学班主任工作会议讲话稿

  

第1篇、小学班主任工作会议讲话稿

  尊敬的各位班主任老师:

  大家下午好!

  今天,我们集中在一起召开班主任工作会议。首先,学校对于各位班主任前段时间的工作予以充分的肯定。你们看:整洁的校园、有礼的学生、良好的学习氛围、有序的课间活动等等,都是全体班主任共同努力的成果。但是成绩是属于过去的,未来我们还要面临更多的挑战,我们也不能骄傲自满,要知道,我们还有很多不足的地方,需要我们全体班主任共同努力去改善去完善。下面学校就全体班主任以后的工作谈几点意见:

  1、转变思想,化被动完成工作为主动进取,树立校园主人翁意识;

  2、讲奉献,树新风。做到做事情不求回报,热心奉献,做到多做少讲;

  3、积极配合学校工作,完成各级领导布置的任务;

  4、积极同任课教师与家长联系,努力做好班级管理工作;

  5、做好班干部的培养与培训工作,充分发挥学优生的模范带头作用;

  6、充分发挥班主任的调节作用,让自己的班级各科成绩均衡发展,争创文明班级以及学习优胜班级;

  7、注重对学生进行德育教育,培养学生良好的道德规范,争做学校的道德文明小天使;

  8、完成各项具体工作:

  (1)、加强卫生工作管理

  A、建立相应的管理制度,形成自己独有的管理体系;

  B、安排好值日,做到值日工作有序合理;

  C、培养学生的校园主人翁意识,让学生们明白“校园是我家,卫生就靠你、我、他”;

  D、各班自主成立卫生检查小组,检查自己班级的卫生情况,也检查其他班级的卫生;

  (2)、加强纪律工作管理

  A、组织学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,明白什么能做,什么不能做;

  B、强调课堂纪律,要求自己班的同学认真听讲、虚心学习;

  C、强调课间活动的纪律,学校的集会如没有特殊情况必须参加;

  D、强调劳动纪律,不到校必须向老师请假,有请假条。

  (3)加强德育工作管理

  A、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的教育,以自己是丁小的一员为荣;

  B、教育学生“校荣我荣,校耻我耻”,有害学校名誉的事情不做,有害学校名誉的话不说,积极向上,努力为自己的学校争取荣誉;

  C、教育学生公平、公正、公开的竞争模式,不打击别人来抬高自己,不诬陷他人来保全自己;

  D、教育学生从小做一个有责任心的人,遇到事情不推卸责任,有错主动承认,并及时改正,争取不犯同样的错误;

  E、教育学生从小做一个有爱心的人,看到别人有困难主动帮助;

  F、教育学生校内和校外一个样,不做违法乱纪的事情,不给学校抹黑。

  班主任是跟学生最接近的人,也是对学生影响最大的人,班主任的态度直接影响着学生的态度。学校的大多数工作都必须有班主任的帮助才能完成,应该说一个认真负责的班主任对学生的帮助是很大的,反之,一个自由散漫的班主任对学生的危害也是很大的,希望各位班主任尽职尽责,对学生负责,对家长负责,对自己负责,也对学校负责。相信在各位班主任的共同努力和无私奉献下,丁小的明天将会更加灿烂,丁小的学生将会更加出色。

  

第2篇、小学班主任工作会议讲话稿

  同志们:

  国庆前夕,我们在这里召开班主任工作会议,总结过去一个月的班主任工作,表扬奖励常规管理优秀的班级。刚才,三位班主任还介绍了各自的班级工作内容和个人体会,谈的很真诚,听后很受启发。

  启发一:组织召开班主任工作会议的目的无非有两个:一是上下沟通,掌握信息。通过听取班主任的发言,让学校知道各班的工作情况与存在问题(如:早晨卫生打扫与早读时间的冲突、少先队干部日常检查的要改进等等),通过学校与班主任的交流,让班主任领会学校的要求与任务;二是左右沟通,取长补短。通过听取同行之间的经验交流,有利于帮助广大班主任开阔思路,相互学习,共同提高。今天的会议达到了这两个目的,是有效的,今后要坚持一月一次的例会制度。

  启发二:从大家的交流中,能清晰地感受到我校全体班主任的工作是优秀的,都能抓住班级工作的重点,普遍体现了以下四个亮点:

  1、班干部的培养与职责履行;

  2、主动向老班主任请教,同行间相互探讨交流;

  3、正视碰到的问题,不推诿、不抱怨、不上交,而是动脑反思,灵活方法,有效解决;

  4、学生纪律与常规,抓早,抓严,抓龙头(典型后进生),以点带面,且反复抓,抓反复!

  在学校内,班主任虽是职务最小的官,但却承担着极大的责任。学校的各项工作,都要通过我们班主任去落实;班级里几十名学生的思想、学习、生活、安全都让我们班主任时刻牵挂、劳心。班主任工作是辛苦的,为了班级工作要付出大量的时间和精力,牺牲许多个人利益;班主任工作是光荣的,学校的.发展、学生的成长离不开每一位班主任的努力,学校感谢你们、学生和家长感激你们、全社会都尊敬你们。

  班主任工作是一门学问,是一种艺术,一名好班主任就是一个好班级。为了今后的班级管理工作做得更好,我提出以下几点意见和建议,供同志们参考。

  一、注重情感交流。搞好班级工作,班主任首先要有爱心。这是教育的真谛!古人说的好“亲其师,信其道”,有了爱心,教师就会满腔热情地关心爱护自己的学生,学生也会从教师的关爱中感到温暖,因而尊敬支持自己的老师。在这样的氛围中,学生的积极性、主动性就会得到充分发挥,班级的各项工作就容易开展,班主任就会有成就感、幸福感。

  有的班主任因不善于和学生沟通交流,一味的严格要求,态度生硬,致使学生不信任、不支持,甚至产生逆反心理,和班主任对着干。在这种情况下,班级工作能有什么成效,班主任工作会有什么乐趣?

  二、深入学生中去。班主任要经常进教室,善于用心观察学生细微的变化,从细小的变化中发现问题,然后言传身教,及时解决。这方面,六⑵班的孔庆磊老师是一个很好的典型。

  个别老师的空课时间,不是批作业与辅导学生,就是做个人爱好的事,没有时间走进教室贴近学生。这是不合理的,要改变思想认识,切记:抛不开繁琐的具体事务,迈不出有效的管理之路!

  三、提高管理水平。班主任要重视教育理论学习,多学一点教育学、心理学、管理学、优秀班主任经验介绍,用理论指导自己的实践;要在实践中不断探索、不断反思、不断积累,形成自己的经验、自己的特色,提高管理能力和管理水平,积极参与市教育局推出的优秀班主任评选。

  四、关于班主任的奖励与考核。首先,考核与奖励是必要的!这是学校奖励工作优秀者、树立身边好榜样的一种举措。但这只是一种导向,不是最终目的,如果90%以上的班主任达到了优秀档次,这种奖励也就失去意义了,需要重新研究考核内容与方法了;其次,班主任津贴虽然有了较大幅度提高,但还是不够的!班主任工作事务多、责任大、要求高,就是提高到每月200元,我觉得还是不能够划上=符号。今后,学校将逐步研究这方面的问题。对优秀班主任学校考虑进行适当的奖励或外出培训学习考察。再次,要客观对待检查与结果,各类检查与评比不可能项项、次次合理,固然积极因素居多,但也一定存在负面影响,班主任要有大量,顾全大局,不斤斤计较。

  最后,提前预祝同志们国庆节快乐!